Evalvacija
Dijake 2. letnikov prosim, da izpolnejo anonimno anketo o delu pri predmetu ISZ-2 v šolskem letu 2022/23 z namenom izboljšanja podajanja učne snovi v prihodnje.
Povezava: https://www.1ka.si/a/865c4875
2. ocenjevalno obdobje: portfolio
Ocenjevanje znanja bo potekalo iz izdelka oziroma storitve z zagovorom.
Do roka za ocenjevanje morate imeti oddane vse zahtevane vaje na vmesniku XOOLTIME.
Rok za oddajo izdelka in termini ocenjevanja znanja
- 2. b, 1. skupina: 3. 6. 2023 (oddaja izdelka), 6. 6. 2023 (ocenjevanje)
- 2. b, 2. skupina: 27. 5. 2023 (oddaja izdelka), 30. 5. 2023 (ocenjevanje)
- 2. c, 1. skupina: 5. 6. 2023 (oddaja izdelka), 8. 6. 2023 (ocenjevanje)
- 2. c, 2. skupina: 29. 5. 2023 (oddaja izdelka), 1. 6. 2023 (ocenjevanje)
- 2. d, 1. skupina: 29. 5. 2023 (oddaja izdelka), 1. 6. 2023 (ocenjevanje)
- 2. d, 2. skupina: 5. 6. 2023 (oddaja izdelka), 8. 6. 2023 (ocenjevanje)
- 2. e, 1. skupina: 27. 5. 2023 (oddaja izdelka), 30. 5. 2023 (ocenjevanje)
- 2. e, 2. skupina: 3. 6. 2023 (oddaja izdelka), 6. 6. 2023 (ocenjevanje)
Navodila za delo
Fotografski portfolio predstavlja zbirko najboljših del fotografa, ki služi kot njegova vizitka in prikaz njegovih sposobnosti in stilov. To je lahko virtualna ali fizična kolekcija, ki ponazarja fotografovo široko paleto del in njegov kreativni potencial. Namen fotografskega portfolia je pokazati potencialnim strankam, kaj lahko fotograf ponudi in kakšen je njegov stil. Lahko vključuje različne vrste fotografij, kot so portreti, krajine, modne, produkcijske in druge. Prav tako lahko vsebuje tudi opise del, ki pojasnjujejo kontekst in zgodbo vsake fotografije.
Za oddajo v ocenjevanje si lahko med spodnjimi fotografskimi zvrstmi izberete štiri (4) in za vsako od njih v ocenjevanje oddate pet (5) fotografij – skupaj dvajset (20) fotografij.
Za lažji začetek dela si preberite krajše opise posameznih fotografskih zvrsti, svoje znanje in razumevanje teme pa nadgradite z obiskom povezav ali raziskovanjem dodatne strokovne literature.
Fotografija krajine: Fotografija krajine prikazuje panoramske poglede na naravne in kulturne krajine. Lahko vključuje kombinacijo narave, kot so gore, doline, jezera in reke, ter kulturnih elementov, kot so mesta, ceste in mostovi. Značilna je fotografija v nenavadnih (izjemnih) svetlobnih pogojih, pogosto zgodaj zjutraj ali pozno popoldne ali ob menjavi vremena. Priporočljiva je uporaba celotnega razpona goriščnic objektiva fotoaparata, čeprav prevladuje fotografija s širokokotnimi objektivi. Priporočljiva je uporaba stojala, med dodatno opremo pa sta pogosto v uporabi še sivi (ND) filter ali cirkularni polarizacijski (CPL) filter.
Fotografija portreta: Portretna fotografija se ukvarja z oblikovanjem subjekta in prikazom njegove osebnosti. Lahko vključuje posameznike, družine, skupine prijateljev in poslovneže. Cilj portretne fotografije je prikazati subjekt v najboljši luči in ujeti njegovo čustveno plat. Priporočljiva je uporaba goriščnih razdalj navadnih in teleobjektivov. Pomemben je dober čut za sočloveka, empatija in visoka mera čustvene inteligence. Priporoča se dodaten pribor za osvetljevanje s katerim lahko vplivamo na osvetlitev motiva v vseh pogojih dela. Delo lahko poteka v interieru (studio) ali na terenu.
Fotografija živali in narave: Ta vrsta fotografije se ukvarja z dokumentiranjem živalskega sveta in narave. To vključuje fotografiranje živali v njihovem naravnem okolju, kot tudi v zooloških vrtovih in rezervatih. Namen fotografije živali in narave je prikazati lepoto in raznolikost živalskega sveta in njegovega okolja. Posebej primerni so predvsem teleobjektivi saj omogočajo intimen vpogled v svet živali, brez neposrednega motenja njihovih življenjskih procesov. Najboljše fotografije pogosto nastanejo, ko so živali najbolj aktivne – zgodaj zjutraj in proti večeru.
Fotografija arhitekture: Fotografija arhitekture se ukvarja s fotografiranjem gradenj in struktur. To vključuje fotografiranje stavb, mostov, cest, parkov in drugih kulturnih znamenitosti. Namen fotografije arhitekture je prikazati funkcionalnost in lepoto zgradb in struktur. Za fotografijo so večinoma uporabni širokokotni in posebni objektivi z nadzorom perspektive (ang. tilt-shift lens). Vsekakor pa je dobrodošlo tudi eksperimentiranje z daljšimi goriščnicami in fotografija detajlov na objektih. Usmerjena svetloba bo poudarila teksturo in naredila zgradbo bolj zanimivo, razpršena svetloba pa zakrije teksturo in nepravilnosti.
Makro fotografija: Fotografija makro se ukvarja z dokumentiranjem detajlov in struktur, ki s prostim očesom niso vidni. To dosežemo s projekcijo objekta v realni velikosti na tipalo fotoaparata (razmerje 1:1). Pogosto vključuje fotografiranje rastlin, žuželk, kristalov in drugih malenkosti. Potrebujemo posebne objektive (navadno z oznako macro), ki omogočajo ostrenje pri zelo majhni oddaljenosti od prednje leče objektiva. Posledica tega je zelo majhno polje ostrine zato se priporoča uporaba stojala. Ker so namenski objektivi zelo dragi se za podoben efekt priporoča uporaba makro obročkov, s katerimi lahko vsakemu objektivu zmanjšamo najmanjšo razdaljo ostrenja in ga uporabimo za tovrstno fotografijo. Za osvetljevanje je posebej primerna razpršena svetloba, ki jo lahko dosežemo z uporabo posebnih svetil, ki jih pričvrstimo na objektiv in imajo navadno obliko kroga (t.i. rim light).
Fotografija dogodka/Reportažna fotografija: Navadno prikazuje široko paleto dogodkov, vključno s političnimi, družbenimi, kulturnimi in športnimi dogodki. Reportažne fotografije so značilne po svoji spontanosti in neposrednosti, saj fotografi hitro reagirajo na dogodke in jih ujamejo v trenutku. To zahteva hitro sprejemanje odločitev in hitro reakcijo, da bi ujeli trenutek. Reportažne fotografije lahko prinašajo svojevrstno perspektivo in čustva, ki so povezana z dogodki, ki jih prikazujejo. Fotografi se trudijo ujeti trenutke, ki izražajo čustva, kot so vznemirjenje, srečo, žalost in jezo. Vendar pa reportažna fotografija ni brez izzivov. Fotografi se pogosto srečujejo s težavami, kot so omejene priložnosti za fotografiranje, nevarnost za svojo varnost in potrebo po zaščiti zasebnosti ljudi, ki jih fotografirajo. Oprema ni tako pomembna, saj je za nastanek dobre fotografije pomembna predvsem sposobnost fotografa za prepoznavanje odločilnih trenutkov kot tudi sreča, da bo na pravem mestu ob pravem času. Pomembno je, da fotograf dogodek, ki ga dokumentira prikaže iz različnih zornih kotov kot tudi, da pri tem upošteva morebitne želje naročnika. Svetloba se na dogodkih pogosto in hitro spreminja, v fotografovi torbi pa ne sme manjkati bliskavica, ki omogoča nadzor nad osvetlitvijo.
Navodila za oddajo
Oddaja izdelka bo potekala v dveh fazah.
Dijak odda kolaž fotografij v video obliki, ki ga izdela s pomočjo spletne programske opreme Adobe Express in posamezne fotografije.
Specikacije za izdelavo videoposnetka/portfolia:
- naslov (uvodna špica), ki vsebuje podatke o šoli, predmetu, avtorju, mentorju in šolskem letu,
- dolžina videoposnetka: 60 do 120 sekund,
- glasbena podlaga: poljubna iz knjižnice Adobe Express,
- oprema z besedilnimi elementi/grafiko: dijak lahko doda napise, če smiselno dopolnijo fotografije (navedba naslova fotografije, teme oz. zvrsti, lokacije ipd.).
Dijak posnetek deli z uporabo gumba share > publish in create link. Obrazec izpolni na način kot prikazuje spodnja slika in povezavo do videoposnetka vlepi na ustrezno mesto na spletni učilnici Xooltime do roka za oddajo.
Specifikacije za oddajo fotografij:
- ime datoteke: priimek-zvrst-x.jpg (x – zaporedna številka; primer: novak-pokrajina-1.jpg)
- datotečni format: JPEG
- barvni prostor: sRGB
- dimenzija daljše stranice: 2400 pikslov
- ločljivost: 300 ppi
Ocenjevanje
Ocenjevanje bo potekalo v mesecih maj in junij pri urah praktičnega pouka ISZ po vnaprej določenem razporedu. Dijak-inja predstavi svoj izdelek sošolcem (videoposnetek) in odgovarja na vprašanja učitelja v okviru zagovora izdelka.
Merila za ocenjevanje znanja
| Ocena | Odlično (5) | Prav dobro (4) | Dobro (3) | Zadostno (2) | Nezadostno (1) |
|---|---|---|---|---|---|
| Trud in organizacija časa in dela, oddaja vaj | Dijak/inja pri svojem delu izkazuje nadpovprečen trud in vložek energije ter dosega ali presega zastavljene okvire naloge. Fotografska dela so izvirna in tehnično in estetsko dovršena. Vaje pri predmetu so ustrezno izvedene in oddane. | Dijak/inja kaže napredek in izboljšuje svoje znanje in razumevanje naloge skozi izvedbo. Pri delu občasno potrebuje pomoč in usmeritve, a je večinoma samostojen/na pri izvedbi. Fotografska dela so ustrezno izvedena. Vaje so narejene in v večji meri ustrezno opravljene. | Delo dijaka/inje ustreza danim smernicam naloge, a ni opaznejšega vidnega napredka ali vložka truda. Vaje so narejene pomanjkljivo ali z napakami. | Delo dijaka/inje večinoma ne ustreza danim smernicam naloge. Oddana naloga je pomanjkljiva, neizvirna. Ni opaznejšega vidnega napredka ali vložka truda. Dijak/inja ni oddal/a vseh zahtevanih vaj ali pa so te tehnično/vsebinsko neustrezne. | Ni opaznega vidnega vložka truda in časa v izdelek. Izdelek je delo drugega avtorja/plagiat. Izdelek ni oddan v roku. Vaje niso oddane. |
| Tehnična priprava | Izdelki so oddani v dogovorjeni obliki, pravilno poimenovani in tehnično ustrezajo danim navodilom. | Izdelki so oddani v dogovorjeni obliki, delno pravilno poimenovani in tehnično v večini ustrezajo danim navodilom. | Izdelki so večinoma oddani v dogovorjeni obliki, večkrat pravilno poimenovani in tehnično v večini ustrezajo danim navodilom ter so brez večjih napak. | Izdelki so večinoma oddani v dogovorjeni obliki, večkrat nepravilno poimenovani in tehnično deloma ustrezajo danim navodilom ter so brez večjih napak. | Večina izdelkov tehnično ne ustreza danim navodilom, pojavljajo se večje napake, ki kažejo na nerazumevanje snovi in navodil. |
| Tehnične prvine fotografije - osvetlitev posnetka, ostrina in polje ostrine, goriščna razdalja, raba svetlobnih virov, postprodukcija | Dijak/inja glede na izbrano fotografsko zvrst in razpoložljivo opremo izvede fotografije, ki so tehnično korektne in odražajo kreativno interpretacijo posameznikove vizije. Uporaba tehničnih prvin bogati sporočilnost fotografije in od nje ne odvzema. | Dijak/inja glede na izbrano fotografsko zvrst in razpoložljivo opremo izvede fotografije, ki so tehnično korektne. Uporaba tehničnih prvin ne odvzema od sporočilnosti fotografije. | Dijak/inja glede na izbrano fotografsko zvrst in razpoložljivo opremo izvede fotografije, ki so tehnično korektne. Uporaba tehničnih prvin na mestih odvrača od sporočilnosti fotografskega posnetka. | Dijak/inja glede na izbrano fotografsko zvrst in razpoložljivo opremo izvede fotografije, ki so tehnično večinoma korektne. Uporaba tehničnih prvin večkrat odvrača od sporočilnosti fotografskega posnetka. | Dijak/inja glede na izbrano fotografsko zvrst in razpoložljivo opremo izvede fotografije, ki so tehnično nekorektne. Uporaba tehničnih prvin v večini odvrača od sporočilnosti fotografskega posnetka. |
| Zagovor izdelka | Demonstracija aktivnega znanja ter zmožnosti povezovanja snovi. Razlaga je jasna, primeri ilustrativni in originalni. | Razlaga je približna, dijak/inja ni prepričan/a v svoje odgovore. Razumevanje snovi z manjšimi napakami. | Slabo razumevanje snovi, nejasna in delno nepravilna razlaga. | Slabo razumevanje snovi, dijak ne zna samostojno odgovarjati na zastavljena vprašanja in potrebuje pomoč/usmeritve učitelja. | Odgovori na vprašanja so večinoma napačni. Dijak/inja na vprašanja ne odgovarja. |
Obvezna je naslednja oddaja vaj: Bliskavica II in Kompozicija I (pravilo tretjin)
Dijak-inja, ki v enem ali večih od kriterijev ne dosega minimalnega standarda znanja (za zadostno oceno) se oceni negativno (1). Določi se nov rok za oddajo izdelka in zagovor.
Ocena za izdelek se izračuna na podlagi povprečja vseh štirih kriterijev. V kolikor je povprečje med dvema ocenama, se ocena zaokroži navzgor ali navzdol glede na oceno kriterija vloženega truda v izdelek.
1. ocenjevalno obdobje
Ocenjevanje znanja bo potekalo iz izdelka oziroma storitve z zagovorom predvidoma v decembru 2022
Do roka za ocenjevanje morate imeti oddane vse zahtevane vaje na vmesniku XOOLTIME.
Merila za ocenjevanje znanja
za oceno zadostno (2)
Dijak:
- dijak dokaj samostojno daje včasih tudi pravilne odgovore na zastavljena vprašanja, mnogokrat pa so ti odgovori napačni
- snov slabo razume in logični odgovori na zastavljena vprašanja so dokaj redki
- razlaga, argumenti, primeri in predstavitev so pomanjkljivi
- pri pouku redko sodeluje z pravilnimi odgovori (upoštevamo pri ustnem ocenjevanju)
za oceno dobro (3)
Dijak:
- večkrat in delno samostojno daje pravilne odgovore na zastavljena vprašanja
- snov razume z manjšimi napakami in daje še dovolj logične odgovore
- njegova razlaga je približna, primeri in argumenti deloma ustrezni, predstavitev zatikajoča
- pri pouku sodeluje in se občasno oglasi, vendar pogosto z napačnimi odgovori (upoštevamo pri ustnem ocenjevanju)
za oceno prav dobro (4)
Dijak:
- samostojno daje večinoma pravilne odgovore na zastavljena vprašanja
- pri odgovarjanju na vprašanja večinoma uporablja svoje znanje ter deloma logično razmišlja
- njegova razlaga, predstavitev in primeri so jasni
- aktivno in povečini s pravilnimi ugotovitvami sodeluje pri pouku (upoštevamo pri ustnem ocenjevanju)
za oceno odlično (5)
Dijak:
- samostojno pravilno odgovarja na zastavljena vprašanja s področja
- ima aktivno znanje, ima zmožnost povezovanja snovi ter logičnega mišljenja, dobro obvlada povezave, razlikuje vzroke in posledice
- njegova razlaga je jasna, primeri ilustrativni in originalni, argumenti ustrezni in predstavitev jasna in prepričljiva
- aktivno sodeluje pri pouku s pravilnimi ugotovitvami (upoštevamo pri ustnem ocenjevanju)
Kriterij ocenjevanja znanja (praktični pouk)
| Za oceno odlično (5) | za oceno prav dobro (4) | za oceno dobro (3) | za oceno zadostno (2) | negativno (1) |
|---|---|---|---|---|
| Vaja je oddana do roka, skladno z navodili objavljenimi na spletni strani in Xooltime vmesniku. Fotografije so tehnično ustrezno pripravljene. Fotografije vsebinsko ustrezajo, urejanje fotografij poudari sporočilnost. | Vaja je oddana do roka, skladno z navodili objavljenimi na spletni strani in Xooltime vmesniku. Fotografije so tehnično ustrezno pripravljene. Fotografije vsebinsko delno ustrezajo nalogi, fotografije niso urejene ali so urejene slabo | Vaja je oddana do roka, skladno z navodili objavljenimi na spletni strani in Xooltime vmesniku. Fotografije so delno neustrezno pripravljene ali na mestih pomanjkljive. Fotografije vsebinsko delno ustrezajo, urejanje fotografij negativno vpliva na sporočilnost. | Vaja je oddana do roka, večinoma skladno z navodili objavljenimi na spletni strani in Xooltime vmesniku. Fotografije so tehnično neprimerne, manjkajo posamezni zahtevani elementi. Fotografije vsebinsko ne ustrezajo, fotografije so slabo urejene ali neurejene. | Vaja je oddana do roka, večinoma neskladno z navodili objavljenimi na spletni strani in Xooltime vmesniku. Fotografije so tehnično neprimerne, vaja je izvedena pomanjkljivo ali neustrezno. // Vaja ni oddana do roka za ocenjevanje. |
